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学龄 认知发展 第3课 探索

反思支持学习的互动狗万app怎么下载

阅读以下方案并回复以下问题。想想互动的独特方式有助于学龄儿童学习。想想你如何回应

您最近聘用,并将开始在学龄阶段工作。作为您方向的一部分,您的主任要求您在整个方案中花时间观察,并了解其他工作人员,家庭,儿童和青年。你对这个机会感到非常兴奋,并立即开始。下面的列表突出了您的一些观察结果:

  • 两个女孩在他们的拼写词上互相测验。随着一个女孩试图拼写“假期”,在每个正确的字母之后的其他堵塞。当拼写困扰着“T”时,她的朋友说:“它结束了车站。记住这一点?“
  • 工作人员扮演一个琐事游戏,一群五年级学生。在他们开始之前,青年同意关于长期团队必须回答问题的规则,有多少猜测团队获得,以及如何打破联系。
  • 已邀请父母志愿者帮助青少年为当地社区活动建立微型船只。迷你船将在比赛中竞争,因此他们必须能够快速浮动和移动。志愿者要求孩子们列出他们对船上了解的一切。他问:“你为什么认为船浮动?”“帆是什么?”“为什么一些船只有帆,其他船只没有?”他指出了他所带来的建筑材料的特点,并与青年谈论他们的想法。他附近有一盒水,以测试他们的建筑。
  1. 您认为每个孩子正在开发或显示什么思考技巧?
  2. 每个孩子的认知发展如何被成人或同龄人承认和回应?
  3. 你会做什么不同的吗?你可以提供什么样的经历?
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