阅读jasmin的案例研究，然后完成回应性行为工具。反思你的同事回答。

Jasmin是幼儿园学生，学校和课堂新生。她可以说话，但不会与他人沟通，并努力遵循简单的指示。Jasmin对同龄人和成年人来说几乎没有注意，更喜欢独处。教师一直在努力学习更多关于Jasmin喜欢在家做什么，所以他们可以在学校的更多活动中吸引她。Jasmin最喜欢的活动是扔东西 - 玩具，杯子和各种其他物体。家庭的儿科医生告诉劳伦和泰勒，茉莉的父母，茉莉“可能有自闭症”，并推荐他们对学校心理学家进一步评估。当发生这种情况时，劳伦和泰勒很生气，并说他们要去，“找一位新医生。”学校继续与家人合作，但教师正在发现越来越挑战，从事和支持Jasmin的学习。狗万app怎么下载

在过去的几个月里，Jasmin经常展示有关性行为。她会把她的裤子放在裤子上，以自我激发的方式触摸她的生殖器。教师报告说，当Jasmin喜欢在豆袋区闲逛时，这发生这种情况。其他学生注意到有些学生会说出来，“我不想靠近令人讨厌的茉莉。”在浴室里，Jasmin试图迅速摆脱所有的衣服。当教师试图帮助Jasmin穿得衣服或试图将她重定向到触摸她的生殖器时，贾姆林变得激动，并将在脸上咂嘴。她的教师报告说，他们试图重定向行为并正在使用社交故事，但事情并没有更好。

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