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响应性行为:在当下和以后的事实

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活动ID: 23261
的名字
证明者
日期

描述行为:

回应:在当下

暂停图标
暂停
  • 保持冷静
  • 收集你的想法
重定向
重定向
  • 改变常规或环境
  • 建议其他活动
听图标
听
  • 找出信息
  • 从学生的角度理解
教图标
教
  • 沟通的期望和规则
  • 加强适当的行为

回应:在事实

反映了图标
反映
  • 考虑所有已知信息(用施舍性的定义和发展因素,如果需要的话)
  • 确定行为的类型(使用性行为反射工具,如果需要的话)
准备图标
准备
  • 知道如何应对行为如果发生在当下:暂停,重定向,听着,在未来,教
沟通的图标
沟通
  • 与教学团队
  • 确定与家人的沟通