本课程评估响应育儿计划内发生的性行为挑战的步骤。考虑如何应对性行为挑战的报告也很重要。阅读关于Daniel和Brianna的案例研究，然后头脑风暴如何回应这份性行为挑战的报告。用教练，培训师或管理员讨论您的计划。

丹尼尔是一个11岁的人参加了学龄计划。他是一个外向，幽默，流行的孩子。丹尼尔喜欢成为关注的焦点，似乎享受成为领导者。Brianna是12岁，参加同一所学校作为丹尼尔，并在学龄儿童中持续了几年。Daniel和Brianna似乎拥有同一群朋友。员工注意到Brianna并不是她通常的，最近的自我。他们最初认为这很可能是由于典型的青少年变化。

该计划中的许多年长孩子都有自己的手机。他们在计划时间内将手机保留在背包里，但是当孩子们在家里和公共汽车上时，孩子们互相发短信。此外，Brianna和Daniels的学校在手机上有一个略微不同的政策，并允许学生在某些学校活动期间使用它们。Mark，父亲到Brianna，要求与计划管理员交谈。马克报告说，他最近了解大约一个月前，Brianna通过他暴露的生殖器的文本收到了丹尼尔的照片。丹尼尔还向Brianna询问了文本送他自己的照片。Mark分享，Brianna说Daniel将“闪现”她，或亲自露出私人零件。每个Brianna，这已经发生了几次，而他们在该计划中。马克很难，因为Brianna，谁一直爱立在一起，与朋友在一起，已经开始为生病做出借口，所以她不必上学和该计划。马克担心他的女儿很沮丧。

回应性行为挑战的报告

回应的步骤对于性行为挑战的报告，依赖于您的计划的政策和程序。在上面的案例研究中，考虑管理员应在与标记的对话中说出的内容以及在对话后可能发生的步骤。用教练，培训师或管理员头脑风暴。

在报告和谈话期间：
  • 同情提出报告，但不要做出假设或承诺。
  • 文件详细说明了可能发生的事情。您应该记录涉及谁，在发生事件的情况下，日期和任何其他相关细节。
  • 在Brianna和家庭需要支持的情况下，以标记分享资源。
  • 制定与家人随访的计划，以查看是否需要额外的支持。
报告和谈话后：
  • 检查您的计划是否有关涉及性行为，挑战行为，虐待，欺凌或任何其他相关关注的程序的程序。
  • 小心翼翼地遵循这些程序。如果不清楚，请向您的管理员联系以获取指导。
  • 为所涉及的所有儿童准备（如果有多个）继续参加该计划。即使您指的是另一个机构或专家，您也需要准备好支持所涉及的孩子。监督是关键，您可能需要提供额外的员工，直到更具体的计划到位。