孩子学习最好的时候，我们给予积极的方向。重写这些规则，使他们帮助孩子知道做什么 - 而不是什么不能做！

1. 原来的规则：“不跑”
   重新制定规则：走在里面;用双脚行走。
2. 原来的规则：“不打了。”
   重新制定规则：使用温柔的触摸/手。
3. 原来的规则：“不咬”。
   重新制定规则：注意安全;咀嚼（对象）;嘴巴吃的食物。
4. 原来的规则：“没有爬上滑。”
   向下滑动滑块;是安全的（注：“注意安全”可以允许时候爬上幻灯片是允许的，例如，如果没有其他的孩子正在使用的幻灯片，这是不是很高，并有适当的坠落区）。
5. 原来的规则：“不推。”
   重新制定规则：使用温柔的手/触摸。
6. 原来的规则：“不取笑。”
   重新制定规则：使用客气话;是一个很好的朋友;尊重。
7. 原来的规则：“不抱怨”。
   重新制定规则：使用客气话。
8. 原来的规则：“别说话了。”
   重新制定规则：听;使用客气话;尊重（注：这原来的规则可能是对儿童和重点上服从不敬有了这个规则，供应商应该重新考虑关于与孩子的关系他们的想法这个概念在VLS积极引导和认知发展的课程中进一步讨论。）。
9. 原来的规则：“别人说话时不许说话。”
   重新制定规则：要尊重;注意安全;听;轮流（注：这原来的规则是不适合幼童发展相适应的目标;但是，它是适当强调尊重每个人的沟通和等待，直到另一个人完成你说说话之前的重要性）。